6.4.3.- Tipos de actividades formativas
Una vez que tenemos nuestro plan de mejora y las necesidades formativas que conlleva para el profesorado del centro, debemos conocer la forma de encauzar estas necesidades a través de un formato adecuado para cada una de las actividades. Para ello debemos conocer los distintos tipos de actividades formativas que se podrían desarrollar en el centro con la finalidad de tener cubiertas de forma adecuada las necesidades del profesorado. Para ello te invitamos a ver el siguiente vídeo:
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Tipos de actividades formativas. Vídeo de Mariano Real en Youtube
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Con respecto a los distintos tipos de actividades formativas se deben tener en cuenta las siguientes posibilidades:
A .-Grupos de trabajo: Con respecto a los grupos de trabajo se debe tener en cuenta que:
A1.- Existen dos modalidades: Cualitativa y normal.
A2.- En la modalidad normal se puede certificar a lo sumo hasta 20 horas.
A4.- En la modalidad cualitativa se puede certificar a lo sumo hasta 30 horas.
A5.- En la modalidad cualitativa todos los miembros deben participar en la plataforma Colabor@
A6.- Se debe presentar un proyecto adaptado a la normativa.
A7.- El grupo debe estar compuesto por un mínimo de tres personas y un máximo de 10, incluido/a el coordinador o coordinadora.
A8.- Cada profesor a lo sumo puede estar en dos grupos de trabajo.
A9.- Se desarrolla durante un curso escolar.
B.- Formación en centro:
B1.- Debe estar implicada la mayoría del Claustro.
B2.- El plazo de presentación comienza a principios del curso escolar. Normalmente hasta finales de octubre.
B3.- Todos los miembros deben participar en la plataforma Colabor@
B4.- Si un profesor está en una formación en centro, no puede estar en ningún grupo de trabajo.
B5.- El profesorado participante debe presentar un proyecto.
B6.- Se combina la formación con expertos con la autoformación del profesorado.
B7.- Se desarrolla durante el curso o los dos cursos escolares completos.
B8.- Es un proyecto para desarrollar en uno o dos años, pero no se certifican años por separado, es decir, si el proyecto es de dos años, el profesorado participante, para obtener la certificación debe participar los dos años.
C.- Curso o curso con seguimiento
C1.- Debe asistir a la misma un número suficiente de miembros del Claustro.
C2.- Se desarrollará en horario de no lectivo en el centro.
C3.- Se desarrolla en un periodo de tiempo acordado.
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