3.2.- Ejemplo de rúbrica
Seguidamente te ofrecemos un ejemplo de rúbrica. Sería una rúbrica sobre un texto encargado a modo de reflexión.
A = excepcional (calidad, no cantidad; supera con exceso las expectativas)
El trabajo tiene un nivel profesional.
Cubre todos los subtópicos de la tarea encargada.
No resume ni parafrasea los textos de referencia.
Demuestra dominio de la materia usando ejemplos y/o reflexiones personales sobre el contenido.
Demuestra un nivel de comprensión aplicada a través de reflexiones originales sobre el contenido.
B = excelente (calidad superior; cumple las expectativas)
Con muy pocas modificaciones el trabajo tendría un nivel profesional.
Cubre la mayoría de los subtópicos de la tarea encargada.
No resume ni parafrasea los textos de referencia.
Demuestra dominio de la materia usando ejemplos y/o reflexiones personales (o no) sobre el contenido o demuestra un nivel de comprensión aplicada a través de reflexiones originales (o no) sobre el contenido.
C = aceptable (calidad satisfactoria; alcanza la mayoría de las expectativas)
Requiere de alguna revisión importante para alcanzar un nivel profesional.
Cubre más o menos la mitad de los subtópicos de la tarea encargada.
Incluye algunos resúmenes, citas o paráfrasis de los textos de referencia.
Demuestra dominio de la materia usando ejemplos y/o reflexiones sobre el contenido
o demuestra un nivel de comprensión aplicada a través de reflexiones sobre el contenido.
D = no aceptable (no alcanza las expectativas)
Necesita mucha revisión para alcanzar un nivel profesional.
Cubre menos de la mitad de los subtópicos de la tarea encargada.
Consiste primordialmente en citas, síntesis y paráfrasis del texto de referencia.
La información resumida es aceptable.
E = sin valor (el trabajo no merece crédito)
Necesita demasiadas revisiones para alcanzar un nivel profesional.
Cubre apenas uno o dos subtópicos de la tarea encargada.
Consiste primordialmente en un resumen de las ideas principales extraídas del texto de referencia.
La información resumida no es precisa ni apropiada.
A = excepcional (calidad, no cantidad; supera con exceso las expectativas)
El trabajo tiene un nivel profesional.
Cubre todos los subtópicos de la tarea encargada.
No resume ni parafrasea los textos de referencia.
Demuestra dominio de la materia usando ejemplos y/o reflexiones personales sobre el contenido.
Demuestra un nivel de comprensión aplicada a través de reflexiones originales sobre el contenido.
B = excelente (calidad superior; cumple las expectativas)
Con muy pocas modificaciones el trabajo tendría un nivel profesional.
Cubre la mayoría de los subtópicos de la tarea encargada.
No resume ni parafrasea los textos de referencia.
Demuestra dominio de la materia usando ejemplos y/o reflexiones personales (o no) sobre el contenido o demuestra un nivel de comprensión aplicada a través de reflexiones originales (o no) sobre el contenido.
C = aceptable (calidad satisfactoria; alcanza la mayoría de las expectativas)
Requiere de alguna revisión importante para alcanzar un nivel profesional.
Cubre más o menos la mitad de los subtópicos de la tarea encargada.
Incluye algunos resúmenes, citas o paráfrasis de los textos de referencia.
Demuestra dominio de la materia usando ejemplos y/o reflexiones sobre el contenido
o demuestra un nivel de comprensión aplicada a través de reflexiones sobre el contenido.
D = no aceptable (no alcanza las expectativas)
Necesita mucha revisión para alcanzar un nivel profesional.
Cubre menos de la mitad de los subtópicos de la tarea encargada.
Consiste primordialmente en citas, síntesis y paráfrasis del texto de referencia.
La información resumida es aceptable.
E = sin valor (el trabajo no merece crédito)
Necesita demasiadas revisiones para alcanzar un nivel profesional.
Cubre apenas uno o dos subtópicos de la tarea encargada.
Consiste primordialmente en un resumen de las ideas principales extraídas del texto de referencia.
La información resumida no es precisa ni apropiada.
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